職業治療，感覺統合，專注力，提升學習能力訓練

齊來專心聽課計劃 : 多感官活動提升學習狀態

【學校報名參加計劃】 https://goo.gl/forms/98kv2LxzcbVZWR623

【個人報名參加講座】https://goo.gl/forms/S6hv6JrLbFJslPnn1

【親子王專訪】-- 多感官學習，急救孩子的專注力 https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1658652800851575&id=575613825822150

【計劃目的】

不少老師們都反映，學生們的專注力越來越差，上堂時，一些在發白日夢，一些老是托著頭，無精打采的樣子，有些則坐立不安，四處張望，甚至出位騷擾別人，易造成情緒失控，甚或寫字和閱讀上也出現困難。

似乎，父母們期望愈大，孩子得到的越小，要求越多，孩子的表現卻每況愈下，究竟原因何在呢？很多研究顯示，缺乏戶外活動，讓孩子失去很多獲取多感官刺激的機會，特別在前庭覺、觸覺和本體覺方面。本計劃旨在教導老師、家長和學生如何察覺自己的學習狀態，並以適當的多感官活動，提升專注力，務求在課堂上和任何時刻，都能達致最佳的學習效果。

【計劃詳情】

1. 講座 : 由職業治療師講解，教導家長、教師和學生如何進行動覺、觸覺、視覺、聽覺和口肌五大感官活動，以提升學童的學習狀態。參與方法 :

* 學校預約講座 (人數不限)

* 家長和老師參加我們定期舉辦的講座

2. 課室活動 : 按學校現有資源，建議如何在小息，午膳和其他合適時間提供多感官活動，有助提升專注力。 (按需要)

3. 遊戲閣 : 在禮堂、操場或合適地方佈置多感官活動遊戲閣，供學生使用。 (按需要)

4. 評估 : 提供活動前/後評估問卷 (按需要)

5. 支援 : 提供家長/教師支援服務 (按需要)

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【如何幫助孩子專心上課】在學習的過程中，如果能學會調節我們的醒覺狀態，亦即是，當我們感覺腦袋一片空白或很難集中精神時，就是腦部告訴我們，需要調節一下，務求能在最佳學習狀態下，吸收知識。那麼，在課室中，有限的環境下，如何進行調節醒覺狀態和集中精神的活動呢？以下是一些小貼士！詳情:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1621024781281044&id=575613825822150

【提升專注和學習能力的八個活動】我們常常見到不少學齡兒童，在課堂上很容易感到疲倦，坐著上課較長時間，便用手托著頭，没精打采的樣子，要他們集中聽老師講課，更是難上加難。這種怠慢的學習態度，原因有很多，可能是缺乏興趣和動力，也可能是因為肌肉的力量不足，以致減弱了學習的動力。詳情: